名师简介

教学资质

• · 中国教育学会化学教育专业委员会会员。 

  · 全国高中化学奥林匹克竞赛上海赛区高级教练暨上海化学学会业余学校高级教练。 

  · 江西省优秀教师、省优秀班主任。 

  · 上海市闸北区名师、教育金穗奖获得者。 

  · 上海市静安区学科带头人，静安区高中化学教研员。静安区高考化学成绩突出，名列上海市前茅。 

教学成果

• ·化学竞赛辅导：由于成绩突出，4次受到中国化学学会表彰；2005年担任全国化学冬令营（决赛）上海代表对观察员。 

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名师秘籍

本学期高二化学重点学习有机化合物，那么如何学好此部分作为高考的重点内容，要学习过程中注意下列几点：熟练掌握各类有机化合物的命名规则 
    1、各类有机化合物都有其命名原则，应该掌握好。
    根据有机化合物的结构式能正确写出其名称，根据有机化合物的名称能写出其结构式。在含有2个或2个以上官能团的有机化合物中，应能根据官能团优先次序选定主官能团，然后按最低原则进行编号，最后写出名称。
    2、把结构和性质联系起来，在理解的基础上进行记忆 
 在学习每类化合物时，必须注意各类化合物的官能团的结构特点，把官能团的结构与其性质联系起来，从结构推测其化学性质，反过来从化学性质推测其结构；对共价键的属性及一些反应规律都要掌握好，并能用于解释实验事实；反应机理的学习可以加深对有机反应规律的理解，加强对反应本质的认识，只有在理解的基础上才能做到印象深刻，容易记牢。
    3、总结归纳各类化合物的性质，找出各类化合物之间相互转化的规律及官能团之间转化的条件 
当学完一类化合物后，对其结构和性质进行总结归纳，找出其共性和个性。方式可采用叙述、图表或图解等。当学完几类化合物后，再将各类化合物之间进行对比，了解各类化合物相互转化的规律及官能团之间转化的条件。从中会发现一类化合物的化学性质往往是另一类化合物的制备方法，或者经过几步反应就能把性质迥异的化合物联系起来，达到温故知新的效果，有利于知识的巩固。
    4、及时复习，独立完成作业，有的放矢地阅读参考书 
做练习题是课堂教学的继续和延伸，目的是加深对所学知识的消化、理解和运用。因此，应该趁热打铁地及时复习，独立完成一定数量的练习题，遇到问题及时解决，这样才会有好的效果。
    此外，在熟读教材的基础上，还要有的放矢地去阅读一些参考书，扩大视野、启迪思路，以获得更充实的知识。
    5、重视实验课 
    有机化学实验课是有机化学教学的重要组成部分，是实践性教学环节。实验课的任务不仅是验证、巩固和加深理论教学所学到的基本理论知识，更重要的是培养学生的实验操作技能、综合分析问题和解决问题的能力。因此，对实验课一定要十分重视，认真做好每一个实验。

学员点评

   我是高三ZJS班的徐心怡，从初一就开始在华询学习，华询可以说也陪伴了我的成长。

   高二升入高三的暑假，我有幸在化学周老师班上学习，周老师独特的教育风格和丰富的教学经验确实令我收益颇多。

   周老师说的最多的一句话：挣扎着也要寻找角度。的确，在周老师的教学过程中，所关注的不仅仅是题目本身，更是题目的内涵。作为教研员，周老师更清楚题目的考点，把握解题角度，化繁为简，同时也纵向比较，涵盖一系列有关的题目变化，教学内容丰富充实。

周老师很注重对于专题的讲解，有机、实验、计算面面俱到，不与学校争进度，只求能够深入讲解每一个点。

   正因为在ZJS班，人数不多，却因此更能顾及全班同学的能力，不像其他老师在讲台上唱独角戏，周老师关心每个学生，使每个人都参与进来，常常叫人到黑板上做题，指出每个人存在的问题，虽然少不了“讽刺挖苦”一番，但因此每个人也更能记住所犯过的错误。俏皮新颖的教学语言，如“念念不忘结晶水”“即使张三过量，李四也不能完全反应”等归纳的点，都使得课堂的气氛往往是轻松又充满学术氛围。

   偶尔周老师也会进行两三分钟的“素质教育”，所教授的不仅仅是课堂的内容，更多涉及到为人处世，人生态度等等。不久前周老师说不论是对于题目还是对于人，都应该审视，既不是轻视，也不是仰视，不要被题目的表象迷惑以为是遥不可及的难题，也不要完全臣服于所谓权威，或许这才是对人生应有的魄力。华询周老师的帮助下，这次一模我取得了化学141的成绩。从刚上高三时的110到一模时的141，这与周老师的殷切辅导和华询的悉心关注分不开，谢谢老周。